此书摘本创建于：2016-09-02
高绩效教练
“教练”的概念来自体育界。20世纪70年代，哈佛大学的教育学家兼网球专家蒂莫西•高威（Timothy Callwey）在《网球的内心游戏》一书中提出，“内心”是指选手的 …… [ 展开全部 ]
- 作者：（英）约翰•惠特默
- 出版社：机械工业出版社
- 定价：39.00元
- ISBN：9787111404828
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内容：
背景与灵活性
如果你能从本书中学到什么,最好是觉察力和责任感,它们远比GROW模型重要得多。前文已经说过,
有效提问并遵循GROW模型的最佳例子就是它真的起作用。
它是一种循环。我的意思是说,一个人只有在对现状进行全面细致的分析感上。之后,才能定义出一个模糊的目标。那么就需要把目标定义得更清楚之后,才能继续前进。当厘清现状之后,一个起初定义的明确目标可能是错误的或者不合适的。
列出选择方案之后,我们必须检查它们是否能够推进目标的实现。最后,在决定应该做什么和什么时候做之前,重要的是再次核查它们是否与目标相符。
现在,我们依次深入分析这些步骤中的每一步,以及每一步骤中最
能引发觉察力和责任感的问题。感触： 本书不断强调觉察力与责任感，grow固然好用但是需要在拥有个人觉察力与对事物的责任感的背景，在此背景下，grow模型是一个循环的、环环相互印证的过程！模型第一步需要直接制定目标，进入第二步，结合现实情况去印证目标，若需要，则要从头开始制定目标再与实际结合，然后进入第三步，制定方案，必然有可落地的方案去支撑完成目标，若无任何一种可行的方案，则需要重新回到第一步进行目标的调整，然后再步往下，因此grow若可实现循环，目标基本是可实现了，这就是过程印证的手段。 行动：校区制定业绩和耗课目标，一样可以模仿grow模型去循环运行。包括内部的目标分解（与团队内部制定目标），需要引导团队大家去结合实际不断去印证目标的可行性，落地到方案的制定！ 这是一门艺术，目标的合理性与冲击性是能够在一定程度上推进个人的成长、实现更高绩效
