此书摘本创建于：2017-10-14
欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册
- 作者：卓立
- 出版社：化学工业出版社
- 定价：
- ISBN：9787122292131
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一年级的孩子是非常单纯的,面对别人的才能和优点,他们不会像大些的孩子至大人们那样,凭空地生出-些复杂的情绪。你确实比我强,我就佩服你—这是这个年龄的孩子真能做到的。孩子如何在入学伊始能够在同学中受欢迎,具备这几个特质的孩子有比较明显的优势:有实力、整洁、能争会抢好协商、会玩耍。
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●第一次家访,老师的目的是认识孩子,了解孩子成长的家庭环境;同时也是父母和孩子观察了解老师,并通过老师了解学校的好机会。
●开学前的第一次家长会要认真参与,必要时做笔记,这是学校和老师在告诉父母,他们将如何培养我们的孩子。
●牢记小学老师的工作重点是教书育人。
●万一老师批评错了孩子,家长要做的第一件事是冷静,在孩子面前出口抱怨会让孩子失去对老师的信任。
●万一老师批评错了孩子,孩子的委屈不要让他放在心里,鼓励孩子自己和老师沟通,关键时候家长帮一把。
●放学接孩子的时候,是和班主任老师快速沟通的好机会,如果需要更长时间的沟通,也可以在这个时候和老师约好时间。
●送给老师最好的礼物是有心,而不是父母花费金钱去购买的东西。
●要不要争取加入家委会,主要看家长的时间和精力,不提倡为了不确定的机会而耽误自己确定的工作进度。 -
还有一种总是安静不下来、总忍不住打扰别人的孩子,和另一种特别敏感、很容易被别人打扰的孩子。这两种情况,家长都会担心比较多,比较在意自己孩子的同桌的情况,甚至为此向老师提出给孩子调换位置,或者干脆指名和某位好学生坐、不和某位出名调皮的孩子坐。其实,在课堂上的学习生活老师了解得更多,而孩子也不可能永远在父母们排除了一切障碍干扰的净土上生活。让孩子在和不同类型的同龄人的交往中,锻炼自己作为“社会人”的能力,也是小学生的一项重要功课。
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我们要教给孩子的,是学习的方法,和别人、和己和这个世界相处的方法;让已积累的知识产生质变,为己、为他人、为人类幸福提供多一种可能的能力。具体知识的积累过程是最好的媒介,但不是唯一的目标。知道了我们教育的大目标,也就知道了在一年级这个起点上,我们要做好的事情不过就是能够让我们的孩子发自内心地爱上学，喜欢来学校。这一年,我们能一起把这件事做到,就很厉害了。
