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此书摘本创建于:2017-05-17

哈佛的6堂独立思考课

你的独立思考力 决定你的竞争力 ................... ※编辑推荐※ 日本热销十万册,TED人气讲师教你建立自己独特的意见 本书作者将美国哈佛大学提倡的 …… [ 展开全部 ]
  • 作者:[日] 狩野未希
  • 出版社:后浪丨江西人民出版社
  • 定价:36.00
  • ISBN:9787210074892
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  • 2018-02-13 摘录自第 62 页
    图3-1。“不可忽视者候选人名单”(例)考虑各人的职业、年龄、喜好等数据,以及不能忽视的原因,
    列出候选人。
    A)这个商品与他的未来、生活、工作等有关联的人
    因这套音像商品畅销而获利的人(如科长、总经理)
    想用这套音像商品学习,增强英语能力,想要进一步
    提升的人(如商务人士)
    B)认为这将会使每天的生活变得更美好,对该“信息”
    内容抱有期待的人。
    想通过学习这套音像商品,而能与外国同事或好友有
    更多交流的人(如商务人士、主妇、学生、退休的人)
    想通过学习这套音像商品,在国外旅行时玩得更尽兴
    的人(如爱好旅行的人)
    C)与该“信息”有直接关系的人
    同部门的人、营销负责人、竞争公司的人、作者候选
    人等
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  • 2018-02-13 摘录自第 39 页
    这里,拿出红、绿、黄三种颜色的记号笔来。如果手边没有的话蓝、黑、红三种颜色的圆珠笔或彩色铅笔也可以。无论什么笔都可以,用这三种颜色在眼前的这份报告上画线。“完全可以理解的事”画绿(蓝)线,“大概理解,但不是完全理解,最好调查一下”的部分画黄(黑)线。然后,“无法理解,要再检讨”的部分则画上红线。
    通过这种方法确认自己已经理解,或是有疑问的地方。
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  • 2018-01-21 摘录自第 43 页
    提出“好问题”的重点,12项原则
    ①“何时、何地、谁、做了什么、怎么做”
    ②“为了什么目的?”“为什么这么有把握?”
    ③对信息提问
    ④探究必要性
    ⑤探究数据是否正确、妥当
    ⑥检验模糊的用词
    ⑦引用相似但不同的例子
    ⑧确认事物的两面性
    ⑨询问契机、起因
    ⑩探究为什么是“现在”
    ①询问长期性发展
    ②以采访者的姿态追问背景
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